24h País Vasco.

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"Sumar acusa que el cierre de centros públicos en el País Vasco busca beneficiar a la educación concertada."

La secretaria general de Sumar Mugimendua, Alba García, ha manifestado su preocupación ante la reciente ola de cierres y fusiones de centros educativos públicos en el País Vasco, los cuales, según García, están diseñados para "mantener artificialmente" la red de educación concertada. En un acto celebrado en Santurtzi junto a representantes de Ezker Anitza-IU y Berdeak Equo, se discutió la crítica situación que atraviesa la educación pública en la comunidad.

García enfatizó que resulta contradictorio hablar de equidad en la educación cuando se están eliminando centros públicos mientras se apoya a la red concertada. Para ella, cada cierre representa “un avance hacia un sistema educativo más excluyente”, afirmando que el contexto socioeconómico de los estudiantes está cada vez más ligado a sus futuros educativos. Recalcó que las decisiones que toman las autoridades no son meramente técnicas, sino que tienen implicaciones políticas profundas.

En la misma línea, Arantza González, coordinadora de Ezker Anitza-IU, destacó el "desmantelamiento sistemático" de la educación pública en Euskadi, que a su juicio, se debe a un consenso privatizador promovido por las fuerzas de derecha y con la complicidad de EH Bildu. Según González, estos recortes y cierres se llevan a cabo sin prestar atención a la opinión de las familias ni a la transparencia necesaria.

Por su parte, Lidia Ucher, coportavoz de Berdeak Equo, subrayó que la defensa de la educación pública es una cuestión de justicia social. Ucher advirtió que un sistema educativo que promueve la segregación es incompatible con una sociedad equitativa y cohesionada. Reclamó la implementación de políticas que refuercen la educación pública, destacando la urgencia de priorizar el interés general y el derecho a la educación.

Las tres organizaciones coincidieron en que es fundamental la colaboración para detener los recortes y fortalecer la educación pública en la región. Uniendo sus voces, reafirmaron su compromiso de no ser cómplices de esta tendencia y de trabajar por una educación pública robusta, inclusiva y fundamental para la cohesión social y la igualdad de oportunidades.